自2011年以来，Alexa Roggeveen博士一直是谢里丹大学社会服务工作者和社会服务工作者老年学项目的教授。自2003年以来，她一直从事心理学和衰老的研究。

教学理念

• “教育是当所学的东西被遗忘时幸存下来的东西”——B.F.斯金纳

经验

• 罗格文博士在不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia）获得了认知心理学硕士和博士学位，在那里她使用行为和电生理技术研究了年轻人和老年人的视觉认知。在完成她的研究生工作后，罗格文博士在麦克马斯特大学视觉和认知神经科学实验室与艾莉森·塞库勒博士和帕特里克·贝内特博士一起获得博士后奖学金。在她的博士后研究期间，Roggeveen博士开始对老年人的认知进行更深入的研究，并在CIHR战略培训项目“健康老龄化中的沟通和社会互动”中担任实习生。
• 在她的博士后奖学金之后，Roggeveen博士成为Sheridan Elder研究中心（SERC）的首席研究员，在那里她进行了广泛的定量和定性研究，旨在改善老年人在各种环境中的生活。这项工作包括对生活在社区、支持性住房和住宿护理环境中的老年人参加舞蹈项目的好处的研究；评估学习如何使用技术对老年人的影响；以及对在寄宿护理机构获得技术的需求的评估。
• 罗格文博士在许多同行评议的期刊上发表了她的研究成果。她还在会议和培训讲习班上向学术界和一般听众介绍了她的作品。她也是温柔劝导法（GPA）的培训师，这是一种经验支持的方法，适用于患有认知障碍的老年人。”