英语水平评核

一些申请人需要成功完成英语语言能力评估，以确定他们是否有资格满足谢里登的入学要求。以下是一些关于评估的常见问题的答案以及一些示例评估问题。

查看更多关于英语水平评估和/或样本评估问题的信息。

常见问题

什么是英语水平评核？

英语水平评估是谢里登用来评估申请入读谢里登课程的申请人的英语语言能力的评估工具。

英语水平评估包括阅读、听力和写作评估。

在谢里登管理的英语水平评估的结果是不可转让的，可以专门用于入学谢里登计划的目的。您收到的成绩不能报告给任何其他机构。

为什么我需要参加英语水平评核？

所有第一语言不是英语的申请人必须符合谢里登的英语水平要求。

谢里登计划的一些申请人需要完成英语水平评估，以确定他们是否符合入学要求。

申请谢里登后，通知将张贴在您的申请人门户网站，如果您需要完成英语水平评估，您将通过电子邮件收到指示。

选择不参加英语水平评估且其第一语言不是英语的申请人将通过完成英语语言研究-学术英语课程来满足大多数谢里登高等教育课程的语言要求。

评核费是多少？

环保局的费用是50美元。如果您亲自写信，费用只能在考试开始前通过加拿大借记卡在评估中心支付。如果你在网上参加考试，你会收到一封电子邮件，告诉你如何在线支付考试费用。

我需要带什么？

有效的带照片的身份证件
加拿大借记卡支付考试费用
被邀请完成EPA的申请人将被要求通过登录谢里登门户网站列出所需的测试，向评估中心工作人员出示证明。在某些情况下，申请人会收到来自招生处的电子邮件，概述相同的内容。如果您没有收到测试要求通知，请联系您的申请人门户网站，门户网站主页上的招生帮助中心链接中的一个招生办公室。

虚拟测试技术要求

为了确保您的测试顺利进行，请检查您的计算机或笔记本电脑是否配备了以下技术组件：

一个摄像头
音频和耳机
谷歌Chrome或Firefox浏览器。请不要使用Safari浏览器。
Windows 7、8、8.1和10；最新版本的macOS: Yosemite（10.10）、El Capitan（10.11）、Sierra（10.12）、High Sierra（10.13）、Mojave（10.14）、Catalina （10.15）
宽频连接至互联网（即T1、电缆调制解调器、ISDN或DSL）
音频播放器（Windows Media Player或VLC）和Microsoft Word

我可以在何时何地参加英语水平评核？

申请人可以访问以下链接，在方便的地点亲自参加考试。在项目所在的校园完成测试并不是强制性的。

特拉法加校区-奥克维尔校区：traac.as .me戴维斯校区-布兰普顿校区：davisac.as.me

居住在国际、省外或不在谢里登校园可开车距离内的申请人可以要求在家中完成虚拟测试，同时通过Zoom在线连接到评估中心专家。虚拟测试是根据具体情况批准的。请求虚拟测试。

我怎样才能知道我的英语水平评核结果？

您的结果将在大约5个工作日内在谢里登申请门户网站上提供。您可以查看您的结果，当您登录到谢里登申请门户旁边的申请状态。

在谢里登管理的英语水平评估的结果是不可转让的，并专门用于入学谢里登计划的目的。

英语水平评核衡量的是哪些英语语言技能？

英语水平评估测试三项技能：阅读、听力和写作。

下面将简要描述每个评估部分。

阅读评估

阅读部分包括阅读理解、略读和扫读两部分。

阅读理解要求你阅读三篇400-700字的文章，并回答有关它们的多项选择和简答问题。你还将完成一个填空部分，在这个部分中，你将选择正确的单词来填空。你有50分钟的时间来完成阅读理解部分。

略读和扫描要求你快速阅读，在报纸、大学日历、网页和参考书目等文本中找到特定的信息。你将有10分钟的时间来完成15个问题。可能有两种类型的问题：简答题和选择题。

听力评估

在听力部分，你们首先要听三个简短的对话，其次要听三个较长的段落；这些段落大约持续一到五分钟。每篇文章后面都有选择题或要求简短回答的问题。在听力部分的第一部分，你只会听到一次简短的对话。对于这一部分，问题被记录下来，不印在试卷上；您将只看到答案选项。在听力测试的第二部分，你将听三篇文章中的每一篇两遍。

听力部分包括40个问题，持续50分钟。

写作评估

在写作部分，你将根据指定的题目写一篇300-350字的作文。这部分的时间限制是45分钟。

英语水平评核会包括哪些题目？

阅读和听力材料取自真实的文件，如报纸、杂志、教科书和广播。主题领域包括：农业、医学、工程、历史和教育。所有的文本都是为一般读者/听众准备的。你不必是这些领域的专家来回答这些问题。

在写作评估中，文章主题是一般性的，不需要特定的知识。

我怎样准备英语水平评核？

参加英语水平评估信息会议。会议每周举行一次。
您可以使用英语水平评估样题和论述题中的样题进行练习
学习学术英语课程也是为英语水平评估做准备。
在特拉法加校园，HMC校园，或虚拟预订实践EPA。这节课允许被邀请写EPA的申请人练习阅读理解、听力理解和略读和扫描部分（但不包括文章）。实践EPA在戴维斯校区不可用。

英语水平评核的分数是怎样的？

阅读和听力分数，被称为等级，告诉你你的水平从1到5。请参阅下面的乐队描述。

在写作方面，您的作文将由经过培训的评估员根据加拿大语言基准（CLB）在5到9的范围内进行评估。请参阅下面编写CLB描述。

根据您的英语水平评估分数，评估员可能会推荐您的入学资格：

1年证书或2-3年文凭课程
研究生证书或学士学位课程
英语作为第二语言课程
学术英语课程
学术提升计划

我需要多少分数才能通过？

对于进入2-3年文凭课程和/或1年证书课程，最低语言要求是听力和阅读部分达到4.0分，写作部分达到CLB 7分。对于进入研究生证书课程和/或学士学位，最低语言要求是听力和阅读部分的成绩达到4.5分或更高，写作部分的成绩达到CLB 8分或更高。

根据粗略的指导方针，你必须正确回答60-65%的问题才能获得4.0分，70-75%的问题才能获得4.5分。

如果我不及格，我有什么选择？

没有通过英语水平评估的学生可以选择参加谢里登的英语作为第二语言课程。你也可以选择重新参加英语水平评核。三个月后可重新参加英语水平评估。需要支付考试费用。

等级描述：听力和阅读

5.0非常好的用户：

良好的英语能力，即使是在要求苛刻的环境中；理解力强：理解力强；只是在沟通中偶尔出现不系统的不准确和不恰当，很少妨碍沟通。全日制学术学习可接受熟练程度。

4.0胜任用户：

能在要求相当高的语境中大致有效地运用英语，并有令人满意的理解力。在较复杂的语言中，在不熟悉的语境中出现一些不准确和误解。缺点的存在有时会阻碍沟通，并可能影响学术课程的表现。额外的语言训练将有助于提高准确性、速度和整体熟练程度。

3.0限定用户：

仅在熟悉的语言环境中或与有同感的说话者交流时，能大致掌握英语；有限的理解;在要求苛刻和不熟悉的情况下显著降低效率。系统性的不准确和误解严重阻碍了沟通和理解；在被考虑学术安排之前，需要额外的语言培训。

2.0非常基础的用户：

在高度情境化、熟悉的情况下有一定的能力，但不能真正掌握英语；沟通频繁中断。

菜鸟:1.0

英语能力极其有限。

请注意，如果考生的表现超过了一个等级，但没有完全达到下一个等级，则授予半等级（例如4.5）。

CLB水平描述：加拿大语言基准-写作

CLB 5

主旨与辅助细节难以区分；提供的支持不够；使用许多听起来很尴尬的表达。没有清晰的思路，信息也难以理解。能熟练掌握简单句和复合句，对复杂句经常有困难；使用简单的词汇，在拼写和标点方面可能有很大的问题。

CLB 6

介绍想法，并用一些细节来支持他们。在表达上有些尴尬；争论可能并不清楚。写作会给读者带来压力，信息传达出来，可以理解，但往往有困难。能很好地掌握简单句和复合句结构，并能运用复杂句结构。使用基本词汇；用词可能不恰当；可能在拼写和标点方面有问题。

CLB 7

表达主要观点，并用适当的细节支持；通常呈现一个清晰的观点，只有偶尔的失误。读者偶尔会感到紧张，但对组织模式的控制是明显的（例如，使用介绍、发展和结论）；使用基本的连接器来组织思想。能够运用复杂的句子结构，偶尔会遇到困难，并能根据主题掌握足够的词汇；词义和构词法上的一些错误；准确的拼写和标点符号；错误是次要的，并且具有轻微的侵入性。

CLB 8

清晰表达主要观点，并提供适当的细节支持；想法和证据通常是相关的（只有次要的孤立问题）；虽然可能会有不恰当的风格和形式的使用，但能传达一种听众的感觉。提供介绍、发展和结论；对段落结构有较好的把握；使用适当的逻辑连接器。能够在偶尔遇到困难的情况下掌握更多复杂的句子结构，并能掌握足够的词汇量；在选词和构词方面的一些错误。准确的拼写和标点符号；很少有拼写错误。

CLB 9

传达主要思想，并以令人信服的细节支持他们；清楚地陈述和论证一个立场；已经培养了听众的感觉，自始至终使用适当的风格和形式。将文本呈现为一个连贯和发展的整体；使用广泛的逻辑连接来实现段落内部和段落之间的连贯。展示对一系列复杂和多样的句子结构的控制；能准确灵活地运用广泛的词汇；单词组合错误仍然存在；语法和偶尔的拼写错误仍然可能发生。

有用的提示

在评估前睡个好觉。在预约前几分钟到达评估中心。
不要让写评估的想法让你过于紧张，尽管有点紧张是正常的，甚至是有益的。
在评估中心，当评估中心专家解释评估说明时，请仔细聆听并遵循所有说明。
如果有不清楚的地方，问问题；评估中心专家就是为了这个目的而存在的。
大多数问题都是选择题。你将被要求从几个选项中选出一个问题的最佳答案。即使你不完全确定答案是正确的，你也可以在答案上做标记。谢里登写作评估是以论文形式进行的。
如果一个问题太难了，就别管它，继续下一个问题。
如果你在评估中遇到了你做不到的部分，不要放弃整个评估。后面的部分可能对你来说更容易。继续工作。
稳扎稳打，尽可能多地完成问题。