学生通过在谢里登的动手研究发现对通用设计的热情

在众多的好处，可以出现为谢里登学生参与研究，创新和创业活动，是他们充分实现自己的激情和职业道路的机会和空间。

丹妮尔·罗伯茨（Danielle Roberts）是一名四年级学生 体验设计专业荣誉学士学位她热衷于将通用设计原则应用于研究、健康和保健领域，这是她在the 包容性社区建设：寻路之旅项目．

包容性社区建设探讨了55岁及以上的老年人如何互动，访问和导航中学后建筑环境/或谢里登特拉法加路校园建筑环境。考虑寻路方法可以帮助改变可访问性，使环境更愉快，更容易为各种各样的用户导航。

“我的经历非常宝贵。我接受的实践学习增强了我追求工作的愿望，使社区有所不同，并提高了许多人的福祉，”罗伯茨说。

罗伯茨首先结识了 谢里登老年人研究中心这是谢里丹发电机的一个组成部分，在参加了包括演讲在内的中心课程参观之后。主持人讨论了一个学生研究助理的职位空缺，以支持一个即将到来的研究项目，罗伯茨申请了这个职位 SheridanWorks-谢里登的职业招聘板。一旦她开始在中心工作，她就正式成为她的项目的第一个研究队列的成员。

罗伯茨说：“研究是一个鼓舞人心的领域，这就是老年研究中心学生研究助理职位吸引我的地方。”“我很高兴有机会与研究专业人士合作，获得他们的见解，并了解设计如何与科学交叉。”

罗伯茨有机会在 发电机成长补助金由长者研究中心的工作人员、人文社会科学学院和动画、艺术与设计学院的教职员工资助的项目。

罗伯茨通过撰写报告、与参与者沟通以及收集、分析和综合研究数据来支持该项目，这些数据有助于为最终报告提供信息。这个项目让她对无障碍、包容和社区建设有了更深的理解，

“研究机会对学生非常有益；这有助于他们的技能多样化，并为他们提供了参与有意义的现实影响的项目的机会，就像我参与的项目一样，”罗伯茨说。“我在体验式设计课程中获得的技能确实为我的包容性社区项目做好了准备。我以更大的信心接近这个角色，知道课堂上的实践和机会让我发展了必要的技能，从空间的研究审计到记录参与者的旅程和用户流程，再到设计标牌系统和地图。这段经历激励我继续为社区设计资源，帮助提供更多所需服务和支持的途径和知识。”

有兴趣了解更多关于如何参与到谢里登的研究，创新和创业的学生？访问sheridancollege.ca /发电机。

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