职业催化剂组合帮助学生识别优势，向雇主展示经验

自去年秋天上线以来，谢里登工程职业催化剂投资组合（CCP）已经使30,000多名谢里登学生和校友创造了一个体验式学习记录，帮助他们在一个充满活力、不断发展和竞争激烈的就业市场中MG游戏。

CCP提供了通过课程整合体验式学习（EL）、工作整合学习（WIL）和课外认可（CCR）参与在谢里登个人时间获得的经验、技能和能力的验证和整体总结。一个嵌入式反思工具可以帮助学生识别他们的职业催化剂（也被称为就业能力或可转移技能），这些作品集可以用来准备面试和社交活动，制作简历，提高LinkedIn的个人资料等等。CCP还为学生提供了探索S-Sense的额外途径，S-Sense是谢里登新的标志性学习模式，在面对挑战、不确定性和复杂性时，培养思考、联系、创新和发展（T.R.I.E.）的能力。

“体验式学习是高等教育的一个基本组成部分，在学生追求学术之旅的过程中，它为他们提供了实践学习经验，”职业整合学习临时主任乔安妮·艾斯利普说。“CCP展示了EL， WIL和CCR在毕业生中培养的知识，技能，工具和自我意识的深度和广度，为他们应对任何挑战做好准备，并在他们选择的道路上茁壮成长。”

仅仅一年之后，中共的好处已经明显地体现在谢里登的学生和校友身上。

“谢里登工作的职业催化剂组合给了我一些具体的东西，我可以用它来向潜在的雇主和我的专业网络成员展示我在谢里登的所有很酷的经历，”工商管理荣誉学士-会计学学生Akashdeep Singh说。“只需简单的点击几下，我就可以反思这些经历的价值，因为它们与我的职业目标有关，分享我的经验组合，或者把它添加到我的LinkedIn个人资料中，帮助潜在的雇主看到我能提供什么，以及我如何能成为他们的资产。”

幼儿教育专业毕业生Bianca Urena De Oleo补充说：“对于我们这些学生来说，这是一个完美的工具，可以展示我们从课程、实地实习或其他与工作相结合的学习和课外认可活动中获得的所有实践学习和技能。”“这是一个很好的方式来MG游戏，展示我们可以做出的有价值的贡献。”

谢里登工程是一个强大的体验式学习平台，谢里登的学生和校友可以与雇主从事各种职业整合和工作相关的活动或与谢里登职业整合学习团队成员互动。除了CCP， Sheridan Works还设有职业服务工作板；课外活动和职业相关活动清单；预约与就业顾问、职业顾问、实习和课外工作人员的虚拟预约；实地实习活动；还有合作社、实习和工作面试的机会。

谢里登有机会支持学生探索自己的优势和职业抱负，经验和实践他们的技能，并与雇主和新的网络连接的广泛的历史。谢里登所有的全日制课程都包括某种形式的体验式学习，每学年有2500多名学生通过合作或实习工作获得工作经验。3月，JJ van Goozen（应用健康科学荣誉学士-运动治疗）获得了加拿大合作教育和工作结合学习（CEWIL）颁发的年度最佳学生奖，这是11年来谢里登学生第八次获得CEWIL的全国认可。