打好你手上的牌

通过GO，但不要收取200美元。这是一个“分层大富翁”的规则——一个经典棋盘游戏的修改版本——只适用于那些被分配作为“下层或工人阶级”成员的人。谢里登大学社会学教授萨拉·卡明博士将在她设计的《不平等维度》课程中让学生玩这个游戏，该课程将于2017年1月开始。每个玩家一开始都从银行拿了不同的钱，在购买财产和出狱方面面临着不同的规则。当按常规玩法时，《大富翁》可能具有足够的挑战性，所以想象一下当规则不公平时的挫败感。

开设这门“让学生从不同角度看待社会”的课程的灵感部分来自卡明博士自己的生活经历。卡明博士的母亲是一位16岁的单身母亲，依靠社会救助生活。卡明博士从小就回忆起依靠福利生活所带来的挑战和耻辱。她说：“我们在物理上与世隔绝，因为我们买不起车，也远离交通工具。”“当你的朋友因为你妈妈是年轻的单亲妈妈而不被允许在你家里闲逛时，你会感到社交孤立。”

卡明博士的成长经历直接影响了她的学术兴趣。自大学毕业以来，她一直关注单身母亲面临的问题，她发表的作品探讨了性别、家庭、社会政策和不平等等领域。她与威尔弗里德劳里埃大学的同事丽娅卡拉加塔（Lea Caragata）一起，在社会科学与人文研究理事会（SSHRC）的资助下，领导了一项纵向研究，研究省级社会援助计划在帮助单身母亲就业和改善她们的想法方面的有效性。在加拿大人力资源和技能发展部（HRSDC）的资助下，她研究了单亲母亲的恢复能力，即女性在经历困难（通常包括家庭暴力）后能够为家庭提供和支持的程度。

“我决定，如果我想让我的学生从他们自己的经历中获得动力，那么我就应该坦率地讲述我的经历。如果我们承认我们在课堂上带来的差异，那么我们就能更好地开放自己，接受新的视角。——萨拉·卡明医生

虽然卡明博士的个人经历与她的专业工作交织在一起的方式现在被她周围的人所理解，但有很多年她没有分享她的故事。她说：“我的背景与我的大多数教学同事不同——高等教育的经历不是几代人遗传给我的。”“但我决定，如果我想让我的学生从他们自己的经历中获得动力，那么我就应该坦率地讲述我的经历。如果我们承认我们在课堂上带来的差异，那么我们就能更好地接受新的视角。”

这一理念也体现在她最新的研究中。卡明博士正在与谢里登创意教授迈克尔·麦克纳马拉博士和奥克维尔社区基金会合作，就有关包罗式服务、经济适用房、食品安全和公平差距的问题找到有意义的、可操作的解决方案。这项名为“社区创意工厂”的研究项目获得了SSHRC 17.5万美元的资助。卡明博士在两名谢里登学生研究助理的帮助下，在焦点小组中收集和分析数据，然后在创造性问题解决（CPS）研讨会上找到解决方案。麦克纳马拉博士在10名研究过CPS促进的谢里登学生的帮助下领导了这个研讨会。

这是谢里登第一次与外部社会机构合作使用CPS来解决社会问题。“跨学科的方法很重要，”卡明博士说。“它允许所有参与者——社会机构、学者和实际获得服务的客户——坐在一起，建立网络，并确定服务中的问题和差距。”通过CPS会议，参与者将为可在霍尔顿地区实施的项目制定切实可行的想法，以改善弱势群体的生活。

MG游戏研究和社会科学研究似乎不像是一个明显的配对，但寻找新的方法来吸引利益相关者——学生、同事或社区组织——一直是卡明博士MG游戏的一个标志。这将在她的新课程中继续发挥重要作用；她已经安排学生在当地服务不足的施粥所和收容所完成强制性的志愿服务时间。她说：“课堂上的实践活动是了解不平等程度的一种方式。”“但参与我们的社区是理解需求的重要组成部分，只有这样我们才能朝着改变的方向努力。”

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图片在页面的顶部：谢里丹教授萨拉·卡明博士

作者：片冈惠子，谢里登公关经理。