丹麦的经验：谢里登教授的海外研究旨在改善加拿大的幼儿教育
2020年3月3日
就在十多年前，有报告发现，在经济合作与发展组织（OECD）国家中，加拿大在幼儿教育项目的资金和可及性方面排名垫底。谢里登大学教授、长期倡导者莫妮卡·莱萨克（Monica Lysack）表示，虽然自2000年中期的调查结果以来，联邦政府已采取行动解决该行业多年来资源不足的问题，但仍有大量工作要做。
莱萨克在欧洲经委会教师和主任、研究生、董事会成员、两次联邦选举候选人、教授、作家、政治评论员、政策顾问和各级政府顾问等职位上拥有20多年的经验，他从各个角度支持这些问题。
通过她在这些不同角色的工作，良好政策的重要性已成为一个共同的线索。“大多数人在谈论政策时目光呆滞，”她说。“但没有强有力的政策，增加资金是行不通的。这是解决方案所在。”
为了寻找能够影响加拿大如何改变其欧洲经委会“落后者”[ii]地位的强有力政策的例子，莱萨克在世界各地来到了丹麦的一个农村社区。在那里，在2019年，她在谢里登奖学金，研究和创意活动补助金的支持下开始了研究。
丹麦的做法不同
在丹麦伊卡斯特-布兰德市进行研究的动力不仅来自于该国在经合组织国家中在欧洲经济委员会中的高排名，还来自于其政府结构和资助模式的相似性，这可能使研究结果适用于加拿大的背景。
莱萨克和她的丹麦东道主一起参观了各个中心，她看到了欧洲经委会在一个高度重视它的国家蓬勃发展的方式。所有家庭，无论收入如何，都有机会获得负担得起的高质量ECE课程；中心是专门建造的，并与自然环境融为一体；教师受过良好的训练，收入更高，在社区中更受重视。
“我们一遍又一遍地听到我们的政府重视儿童和家庭，但这并不总是反映在政策和资源上。我们需要采取大胆的措施来实现这一目标。”
在条件允许的情况下，孩子们睡在户外的婴儿车里午睡；他们围着火坑烤食物，在外部环境中半独立地探索，总的来说，他们对自己的行为和幸福表现出强烈的个人责任感，这是从很小的时候就灌输给他们的。莱萨克说：“他们对冒险的容忍度更高。”“在加拿大，我们生活在一个更爱打官司的社会。”
莱萨克还观察到，“hygge”在生命的所有元素中都得到了强烈的拥抱。她说：“它不像加拿大那样只是一个舒适的室内装饰风格的流行语。”“在丹麦，这是一种在家庭和工作场所都很流行的哲学。”例如，中心的休息室有明亮的窗户、舒适的家具、咖啡机和按摩椅，供幼儿们用来充电。
在她的定性研究中，最突出的是欧洲经委会的基本民主化。正如她的一位丹麦同事所说：“与其他国家相比，我们对公民之间的不平等更不能容忍。”
什么才是真正重要的？
虽然Lysack承认，可能没有人对火坑和户外午睡感兴趣，但关于在加拿大建立一个得到良好支持的欧洲经委会结构的价值，还有其他强有力的论点。
莱萨克说：“有大量证据表明，在早期适当资助的项目会产生良好的经济回报。”“好处包括孩子一生的积极成就和健康结果，以及父母（主要是女性）在育儿假后能够重新进入职场并为劳动力做出贡献。”
莱萨克也很快指出，这不应该总是为了钱。“那家庭的幸福呢？”她问道。根据最近的一份报告，丹麦人是世界上最幸福的人之一。[iii]“在丹麦，他们比目前在加拿大得到更好的支持，能够以一种我们无法始终衡量的方式提高生产力和功能。”
另一个值得关注的角度是历史上对幼儿教育教师的低估。她说：“我们希望留住好奇、富有同情心和投入的教育工作者，但如果薪酬没有竞争力，我们就有可能让他们流失到其他工作岗位。”“你真的想让谁来照顾你的孩子，一天八小时？”丹麦幼儿教育工作者的工资接近安大略省小学或高中教师的工资，远高于加拿大欧洲经委会的平均水平。
在加拿大背景下实施调查结果
尽管丹麦的欧洲经委会部门在许多方面令人羡慕，但Lysack注意到，在加拿大完全复制它是不可能的。她说：“当我们看到一些有用的东西时，总是很想把它举起来，放进去。”“但正如我在研究过程中了解到的那样，只有当价值观存在时，结构才能到位。我们可以看看原则和基础，看看是否有共同点，我们可以把它们转化为我们自己的。”
从丹麦回来后，莱萨克在人文社会科学大会和加拿大幼儿研究协会等论坛上谈到了她的初步发现。她还在探索与丹麦东道主分享知识的更多机会，包括带他们到安大略省观察当地的欧洲经委会中心。
为在谢里登管理的中心（或实验室学校）的欧洲经委会教师和他们在丹麦的同行开辟知识交流的途径也是她的优先事项之一。“他们本身就是研究人员，”她说。“他们和孩子们坐在一起，对他们的奇迹做出反应，围绕他们的需求解决问题，观察模式，模拟场景，建立理解。放大他们的声音是改变围绕欧洲经委会经验的叙述的重要组成部分。”
Lysack对教育倡导的热情给她的学生留下了深刻的印象，他们获得了ECE文凭和谢里登幼儿领导荣誉学士学位。她还担任了两名研究助理，并为所有学生提供参与社会活动的机会，并为他们抽出时间向世界各地的教育活动家学习。
莱萨克说：“我们一遍又一遍地听到我们的政府重视儿童和家庭，但这并不总是反映在政策和资源上。“我们需要采取大胆的措施来实现这一目标。”
图为页面顶部：倡导者和谢里登早期儿童教育家教授莫妮卡莱萨克。Riziero Vertolli摄。
作者：片冈惠子，谢里登公关经理。
加拿大的学前教育曾经在经合组织中排名最差，但现在它有了一个由Apolitical制定的激进计划
[2] https://theconversation.com/canada——必须-投资-更多- - -儿童早期教育-新报告说- 89694
[3] https://worldhappiness.report/news/why-finland-and-denmark-are-happier-than-the-us/
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