弥合课堂和工作世界之间的差距

什么是公共MG游戏？空间如何在尊重能力和身份多样性的同时建立社区？一组11谢里登艺术的学生探索了这些概念，这个过去的夏天通过工作集成学习（WIL）的机会与谢里登的公共创意工作室，由动画，艺术和设计的谢里登的教师领导，从谢里登的合作教育（合作社）部门和创意校园画廊的帮助。

在14周的时间里，学生们在特拉法加路校区为SCAET建筑设计和原型。由于它靠近交通站点，并且Sheridan“S”在门外显着显示，一些人认为SCAET建筑是特拉法加校园的“非官方”主要入口，这使得SCAET成为创造性重新构想的完美地点。

该项目部分由培训、学院和大学部（MTCU）资助。符合条件的学位学生申请实习机会，在这个社区建设项目工作。

“谢里登有一个非常丰富的历史，为学生提供惊人的工作结合的学习经验。仅在Co-op领域，我们就已经开展了30多年，”该校职业教育与课外学习副院长马特•伦佩尔（Matt Rempel）表示。“现在，随着联邦和省政府资助的工学结合项目，每个人都开始意识到工学结合是将学术学习与就业能力联系起来的宝贵途径。”

“谢里登有一个非常丰富的历史，为学生提供惊人的工作结合的学习经验。仅在Co-op，我们已经做了30多年。——Matt Rempel，职业教育和课外学习副院长

参与的学生包括：室内设计专业的学生Rima Sarhan和Erisen Xu；交互设计专业的学生Matthew Mirski， Katlin Walsh, Chaz Escoffery， Long Vu Ta和Luigi Nicastro；工艺与设计-家具学生Melissa Merante；插画学生Erina Chida和Andrew Presutto；以及摄影专业的学生claire Fang。

难以忘怀SCAET

该项目于2018年5月启动。前七周，学生们在谢里登大学教师苏珊·贝尼斯顿、雪莉·劳和谢丽尔·瓦伦德的指导下工作。

在教师的组织下，学生们前往ROM - transformation Space参观Philip Beesley的展览，在那里他们有机会与Iris van Herpen的展览transformation Fashion一起探索建筑的未来。在另一个场景中，学生们探索了Material ConneXion数据库与特殊收藏馆员Patricia Buckley，密西沙加艺术画廊，生活艺术中心画廊和创意校园画廊空间在谢里登的Hazel McCallion校园。

学生们还参加了艺术家Cara Chellew的演讲，他谈到了公共空间中的敌对建筑，在那里元素阻碍了与用户的触觉互动，以及谢里丹员工Connie Chisholm （CoDesign负责人，工艺与设计学士-家具工作室教授）谈到了社区空间的设计；伊利亚·威廉姆斯（土著学习和支持中心的经理），他在艺术和一般意义上谈论了土著土地、历史和叙事；郑伟初（可持续发展协调员）；Randall Kapuscinski（电影和电视学士学位教授）介绍了虚拟现实、增强现实、混合现实和扩展现实，Myles Bartlett（交互设计学士学位教授）介绍了包容性设计。

为了响应奥克维尔消防局的指令，学生们有机会为谢里登研究和开发创造性的解决方案，使他们的工作符合消防法规。6月25日，在第一天，苔藓墙、寻路亭和应用程序、校友和学生艺术品的数字框架和显示器、无障碍长凳和媒体桌的原型被展示给谢里登的教职员工和管理层。

动画、艺术与设计学院院长Ronni Rosenberg说：“每个小组都被要求做研究，了解如何为项目辩护，他们的利益相关者是谁，我们为这些利益相关者提供了稳定的接触渠道。”“他们所做的工作都不是在真空中进行的。这是为了让他们的建议与谢里登的使命、目标和战略计划很好地结合在一起。”

“他们所做的工作都不是在真空中进行的。这是为了让他们的建议很好地与谢里登的使命，目标和战略计划相结合。——Ronni Rosenberg，动画、艺术与设计学院院长

工艺与设计四年级荣誉学士-家具学生Melissa Merante领导了SCAET的长凳和媒体桌的设计和制造。她说：“最难的地方，也是我最喜欢这个项目的地方，那就是进入一个领导角色。”“因为我是那个可以做大部分机器工作和制造的人，这让我走出了自己的舒适区。很多我在实际教育中认为理所当然的东西，最终成为我在这个现实项目中遇到的挑战。”拟议的媒体桌必须是壁挂式的，并可拉下以符合防火规定。长凳也是用实木建造的，根据消防部门的指示，这也符合消防法规和安大略省建筑法规。

梅兰特说，在这个项目上的工作“教会了我快速制作作品，磨练了我的技能，并给了我一个与这些综合团队合作的机会，”她说。“我很惊讶他们能在自己的领域做这么多事情。我接触到了很多不同的想法和思维方式。”

交互设计学生Katlin Walsh的四年级荣誉学士主要在寻路亭和应用程序上工作，并且也喜欢向其他小组伸出援手。沃尔什说：“我真的很喜欢看到制作项目并参与其中。”她说，在设计这个数字售货亭的过程中，她必须考虑这个设计如何与正在进行的其他项目相结合。“我必须考虑数字亭在物理空间中的样子，它是否与家具连接，它是否与我们在谢里登已经拥有的寻路和标识连接，并试图将所有这些想法联系起来。”

现实世界的指导和经验

在项目的最后七周，学生们与客座艺术家jes sachse合作，他的作品专注于公共和私人空间，以及残疾人如何在这些空间中移动。在与sachse一起的时间里，学生们磨练了自己的想法，并为最终的提交做了准备。他们分别在7月31日和8月2日提交了最后的提案。

在sachse的组织下，学生们与客座艺术家Annie Wong、Francisco-Fernando Granados、Jessica Karuhanga和Golboo Amani一起参观，他们与学生们讨论了各种各样的话题。这些旅行让学生了解谢里登以外的世界，并考虑他们的专业实践在未来，通过讨论主题，如合同，谈判和利率。萨克森说：“作为一名艺术家导师，我的角色变成了一个想要为他们建立联系的人，而他们不知道自己下一步要去哪里，是去其他机构，还是在谢里登，还是开始自由职业，还是两者兼而有之。”

sachse继续说道：“谢里登会有这样一个项目，而且进展得很顺利，这并不奇怪。”“我认为像谢里登这样的环境允许这种创新在短时间内发生，这就是激励我提供现实世界指导的原因。”

“我认为像谢里登这样的环境允许这种创新在短时间内发生，这就是激励我提供现实世界指导的原因。——艺术家jes sachse

“它拓宽了体验式学习的整体概念。作为这些工作室的一部分，学生们真正体验了真实的世界，”罗森伯格说。罗森伯格说：“他们正在进行研究，参加实地考察，实际上他们正在为谢里登的公共领域创造价值。”

“当学生们有机会将他们在课堂上学到的知识通过WIL应用到工作场所时，他们不仅能够表达他们的MG游戏和实践他们的技能，而且是我们社区和就业部门的生产性成员，”Rempel同意道。“从亲身经历中，他们可以带着对教育价值的全新视角回到课堂，以及他们在课堂上学到的东西将如何有助于他们未来的就业能力。”

前进

今年的公共创意工作室很成功，这项工作将在今年秋冬继续进行。Merante目前正在制作一张桌子的原型，谢里登可以在其公共空间中使用，这符合奥克维尔消防马歇尔的严格指导方针。

Melissa Merante, claire Fang， Rima Sarhan和Erisen Xu，以及教职员工Susan Beniston， Sherry Lawr和Cheryl Vallender以及sachse正在密西沙加美术馆策划学生作品展览，这些作品将于2019年1月10日至3月15日在一个名为“空间政治”的群展中展出。

---

图片位于页面顶部（从左至右，上排，从左至右，下排）：Luigi Nicastro, Clair Fang, Andrew Presutto, Long Vu Ta, Matthew Mirski, Erisen Xu, Chaz Escoffery, Erina Chida, Rima Sarhan, Katlin Walsh, Melissa Merante。claire Fang摄。

作者：Tina Dealwis， Sheridan的数字通信官。