“空间的回收”：家具学生帮助在桑德贝图书馆创建新的土著知识中心

虽然桑德贝是加拿大主要城市中土著居民比例最高的城市之一，但这一事实并不一定反映在社区的一些基础设施和服务上。

“这里存在的所有机构都占据了阿尼什纳贝人的传统领地，但许多机构并没有以阿尼什纳贝人或姆萨梅蒂斯人的声音或需求为中心，”前桑德贝公共图书馆（TBPL）土著关系社区中心图书管理员萨曼莎·马丁-伯德说。“很难笼统地说，但我想说的是，总的来说，这是桑德贝的一个问题。”

“设计中最重要的部分是移情，而移情始于倾听。”-协同设计项目协调人Connie Chisholm

然而，这些声音和需求是TBPL、桑德贝土著社区成员、社会企业Codesign以及谢里登工艺与设计荣誉学士（家具）学位课程的教师和学生之间合作的核心，参与者合作设计和制作专门为土著图书馆顾客设计的家具。Sheridan家具工作室负责人Peter Fleming、毕业生David Lewis和Codesign项目协调员Connie Chisholm最近在TBPL Brodie Street分支的土著知识中心（IKC）安装了一系列定制的桦木桌子、书架、儿童凳子、带有配套长凳的大咖啡桌和讲台标志着因COVID-19大流行而推迟一年多的项目完成，并履行了家具项目对图书馆和社区的承诺。

弗莱明说：“这对我们的项目来说是一个真正的里程碑。“有时感觉我们永远也走不到了这里。从情感上讲，这对我们所有人都意义重大。”

使图书馆更受土著读者的欢迎和熟悉

三年前，TBPL在其四个分支机构中的每一个都引入了IKCs，作为其承诺的视觉表现，提供有关加拿大原住民历史、条约、寄宿学校遗产记录和原住民策展人撰写的信息的学习材料和资源。ikc中的内容也以土著读者熟悉的方式进行分类（小说作品按作者姓氏分类，非小说作品按主题标题分类），而不是使用最早在美国引入的杜威十进制系统。“我们听说土著顾客甚至不使用图书馆，因为他们找不到东西，”马丁-伯德说，“我们想让图书馆更容易进入。”

这是一个开始，但是，除了一幅由土著艺术家绘制的壁画外，这些空间仍然缺乏反映当地社区文化和价值观的物理元素。在布罗迪分校尤其如此，在那里，IKC被西方和殖民时期的建筑所包围，在一座有百年历史的卡内基大楼里，彩色玻璃窗上描绘着著名的白人作家。TBPL社区中心图书管理员兼土著关系主管罗宾·麦金德说：“让使用图书馆的土著居民的观点在一个更受欢迎和熟悉的空间中得到体现，这真的很重要。”

2019年春天，TBPL的代表接触了Codesign，这是一家慈善机构，将大专设计专业的学生与加拿大社区聚集在一起，在当地开展互利项目。他们一起探索了为IKC创造家具的可能性，这些家具更好地反映了土著社区的精神。奇泽姆也是谢里登家具项目的兼职教授，他看到了一个利用谢里登学生才能的绝佳机会。

同理心和倾听对好的设计至关重要

十多年来，谢里登家具专业的三年级学生参加了社区参与项目，作为他们课程的一部分。然而，这个项目比典型的三年级项目要复杂得多。

为了确保他们能够提供真正反映客户价值观和故事的东西，学生们需要花更多的时间与他们的土著合作伙伴在一起——考虑到奥克维尔和桑德贝之间1400公里的距离，这不是一个小要求。这也意味着更高的费用，这些费用由谢里登大学、TBPL和多伦多梅特卡夫基金会提供的资助支付。

在2019年10月，奇泽姆和弗莱明前往桑德湾会见利益相关者，查看空间和讨论项目细节。接下来的一个月，马丁-伯德参观了谢里登的特拉法加路校区，为学生们与土著参与者一起工作做准备。

“如果你不知道你在为谁设计，或者你在设计的空间，那就真的没有项目。——工艺与设计（家具）专业毕业生David Lewis

然后，在2020年1月，10名学生陪同奇泽姆和弗莱明去桑德湾三天，通过各种共享活动建立关系，包括在零下30摄氏度的天气下爬上Animikii-wajiw（麦凯山），一起吃饭，头脑风暴会议和合作设计工作。

“设计中最重要的部分是移情，而移情始于倾听。对于社区来说，看到和听到我们的学生倾听他们要说的话真的很重要，”奇泽姆说。这对学生来说也很重要。刘易斯说：“我们对与我们一起工作的人有了深刻的认识。“如果你不知道你在为谁设计，或者你在设计的空间，那就真的没有项目。”

这种理解在最终的设计中得以体现，其中包括圆形边缘和乌龟壳、树根和豪猪羽毛笔篮子的图像，所有这些建议都是由土著参与者在设计过程中提出的。“没有粗糙的边缘，有更多的流动，这象征着土著世界观，比西方世界观更线性，更循环和循环。树木是我们文化的重要组成部分，乌龟是我们创造故事的关键，”马丁-伯德说。弗莱明补充道：“我们根本没有进行多少修改。学生们真的把设计的各个方面都做到了。”

在获得客户的批准后，家具学生和教师在3月初急切地开始了制作过程，几天后，新冠肺炎迫使北美各地的大专院校关闭。

遵守诺言

去年秋天，当谢里登的校园在有限的容量下重新开放，家具专业的学生能够回到工作室时，他们的工作已经为他们剪裁好了：无论是字面上还是比喻上。家具的许多部件都被磨碎了，但组装起来仍然需要数百个工时，对于学生来说，时间是宝贵的，他们还必须应付四年级的任务，包括一个广泛的论文项目。

尽管如此，他们还是坚持要完成他们已经开始的事情——部分原因是他们在去年春天建立的关系。“我们需要尽可能地坚持下去。我们对社区做出了承诺，我们觉得对他们负有责任。”刘易斯说。“这不是一种欠债的感觉，而是一种个人联系，想让他们感到骄傲，想让他们觉得这个空间是他们的。”

9月份，在上课时间之外，制造工作恢复了几周，然后在1月份，当学生和教师有额外的能力时，又重新开始。在谢里登大学放假期间，学生和教职员工投入了整整一周的工作，一些人还在3月初的阅读周期间继续这个项目。到6月，比最初预计的晚了一年，家具组装好了，刘易斯、奇泽姆和弗莱明回到桑德贝，在布罗迪资源图书馆安装这些家具。

空间的重新利用

社区参与者Ben Murray坐在Brodie IKC的新弯曲长椅上，惊叹于家具如何改变了空间。

“看到这一切成为现实真是太酷了。它真的很整洁，”默里微笑着说，他不确定这个项目在被大流行打乱后是否能完成。“在这个社区长大，我看到土著基础设施总体上代表性不足。看到熟悉的东西会把人们吸引到这里，帮助他们在这个空间里感觉更舒服，并在社区之间架起桥梁。因为这就是图书馆的本质，在其最深层的核心：一个让人们来这里交流的地方。桑德贝公共图书馆认真对待和解这件事真的很重要。这是良好的第一步。”

Martin-Bird表示同意。她说：“制作这些作品所付出的努力，以及作品中所体现的才能，给我留下了深刻的印象。”

“拥有反映我们世界观和价值观的家具，感觉就像是这个空间重新开垦的开始。”

在上面的照片中，一张带有羽毛笔篮子图案的桌子是学生为布罗迪资源图书馆建造的家具之一。在第二张照片中，学生们和桑德贝土著社区的成员们聚集在Animikii-wajiw（麦凯山）前，他们一起在这座山积雪，作为建立关系活动的一部分。在第三张照片中，项目参与者合作为图书馆设计家具。照片由彼得·弗莱明和康妮·奇泽姆提交。